4/20 全球樸門運動與案例

講師：唐敏（樸門永續設計講師）

圖：唐敏老師詳細說明樸門在全球推廣及實踐的案例。

記錄：詹于諄　　攝影：林孝威

唐敏老師一開始談到，樸門是從澳洲開始，不過目前已經是一項全球性的運動，以她自己在澳洲學習的經驗，同學裡就有來自世界各地不同專長的人。今天要跟大家分享以各種方式推動樸門的案例，很多例子是從根本沒有土地就可以開始，台灣有很多已都市化的區域，這些案例很適合台灣參考。

樸門首先是從英語系國家開始，去觀察傳統社會的永續生活方式，而逐漸從英語系國家傳出去，然後再傳到歐洲、中東、中南美洲及非洲國家，最後到亞洲。最早的樸門實踐是從都市及郊區開始。大致上有：

1、Urban Homesteading  都市在家半農半X：

許多人利用自家前後庭院種菜，多餘的還可以賣給社區餐廳。

2、Rooftop Gardens 屋頂農藝：

很適合都市裡沒有自己土地的人，也能夠生產食物，除了私人屋頂菜農園外也有商業型農場。其中有個重要概念是，要先考慮好目的性，去規劃哪些設施是固定的、哪些是可移動的。相關資料可見：http://www.sustainable.wellington.net.nz/Resources/Roof%20Top%20Permaculture.pdf

3、School and Community Gardens 校園/社區農藝

校園/社區農藝很受歡迎，一方面有同伴一起做樸門會比較有趣，加上是為孩子做的，幾乎大家都會同意，包括要讓小孩子多接觸自然與農藝。校園農藝也可結合學校課程，透過mind mapping也可和學生一起做，另外要把維護問題考慮進來。社區農藝部分，很適合從「水」做為議題開始，特別是有水資源問題的地方。

4、City Repair 城市修復

以衰退破舊的城市空間為主要推動的地方，常用來做為社區營造，以合作、創意的方式來呈現。首要目的為重新佔領都市公共空間以創造社區導向的地方，培育鄰居之間的溝通，提倡社區在地文化。

台灣常出現的情況是，對於政府的規劃，只能接受不然就抗議，而樸門會想要看怎樣一起來力量大，但要有規劃，透過對基地做分析，看社區想要什麼東西，由社區小組來行動。可以先做小的，透過大家參與一起合作推動。

5、Guerrilla Gardening  游擊園藝

很熱門的都市農園藝活動，以游擊隊的方式執行的（有點像是「快閃族」），但是還需要事先設計與規劃，目前台灣也有案例。

6、Rural

接下來介紹的是在鄉村地區進行的樸門。國外的鄉村地區和台灣相較是比較大面積的。唐敏老師以她的樸門老師Robyn Francis在澳洲的Djanbung Gardens為例，介紹各種順應自然的設計，並且談到，樸們不只照顧人，也照顧眾生的需求。


7、market garden and farm

這樣的農園有別於大的工業化生產形式的農園，種植多樣化的作物，直接提供給消費者以及餐廳。可參閱”Bioshelter Market Garden: A Permaculture Farm”這本書。

8、Occupy Farms

緣起於佔領華爾街運動，在長期抗爭場地，引入樸門設計。

9、sustainable aid

世界各地以樸門設計開展出來的援助計畫，特別是很多災後重建工作，歡迎大家以志工方式參與，亦可實際學習到樸門設計。詳細可見：http://permacorpsinternational.com、http://permacorpsinternational.com/volunteers/、http://www.kleiwerks.org/


10、transition/ resilient communities

主要在協助城鎮轉型，transition networks（http://www.transitionnetwork.org/）有一步一步怎麼做的資料，鼓勵參與式決策，對推動者來說，最終目標是這個地方可以不需要我們就可以自立。

◎小馬分享：
來自東海岸的布農族，兩年前開始上課，感覺很受用，包括：對人的關懷、分享多餘，以及在土地操作尚有準則可用。最近想到，教會重建可以用樸門方法，找部落族人一起來蓋，凝聚向心力。重要的是，感動後要有衝動，然後要行動。

◎廖美菊老師分享：
以前交高中生，發現他們在做實驗時，笨手笨腳，想看這些孩子是怎麼長出來的。目前在帶一群小學四年級生，讓他們幫忙鋸竹子、種菜，孩子很喜歡，讓他們練習愈多、做愈多，思考能力愈好。

◎台北大猩猩游擊隊成員分享：
當初在台大青年規劃師課程中，有老師介紹國外游擊農藝案例，覺得很好玩，於是大家就開始定期聚會，討論要做什麼。後來做了很多很有創意的行動方案，在校園或都市空地種菜，以及幫社區店家美化，也有在街頭用行動劇表達對「假公園」的抗議。