花蓮樸門部落: 2016花蓮樸門綠色戰士實作工作坊簡章

2016樸門綠色戰士實作工作坊

報名簡章

1. 前言：

　　隨著人類文明與科技的急速發展、人口的增加，人類對環境的影響不斷加速且擴大範圍。近年來，溫室氣體增加除了導致全球氣溫升高之外，也引發降雨模式的改變，水患、乾旱、風災等異常氣候發生的頻率增加，使得全球氣候變遷問題愈趨嚴重，科學家也因此驚覺到氣候不只變幻莫測，更可能因人類的過度開發而導致劇烈變化。

　　極端氣候在全球造成了空前巨大的損害－地震、海嘯、超級颱風、野火、洪水、土石流…，在越來越不可預期的狀況下，摧毁了無數家園。尤其，台灣列名於全球天然災害最為頻仍的地區之一，我們正面臨著越來越險峻的災害威脅，此刻國人與政府必須即刻建立起完善的防災能量，每個人和社區也都應該有一套因應氣候變遷的在地行動策略。

　　今年，我們再度邀請國際知名樸門防救災專家－Steve Cran史提夫．克瑞來台，教導如何運用樸門設計與適切科技，無論是平時自主防災或是災難後，都能為家園與社區立即建立起一個具備回復力且永續的維生系統。

　　此次工作坊著重實作的經驗傳授，Steve希望將完整的技能，傳承給全球各地的人們，進而影響整個世界。Steve說：「這些野地技能是在書本上學不到的，藉由雙手碰觸土地、實地操練，讓知識與技能完全透徹，這樣才能訓練出在野外救災有所貢獻的人。」這門訓練課程將爲打造永續家園及自主防災的每個人，提供一個美好開端。

2. 什麼是樸門綠色戰士?

　　Permaculture Design樸門永續設計強調觀察大自然的運作法則，透過巧妙的生態設計方法，應用於人類的日常生活，如：食物森林、生態菜園、自然建築、污水淨化…等節能省水設計，其核心價值為「照顧人、照顧地球、分享多餘」，目標為「師法自然，設計與維護一個具有生產力的人為生態系統」。

　　樸門綠色戰士即是運用樸門設計在災前建立永續的自給自足安全社區、災後快速建置避難居所及淨水、能源、衛生設施，並生產自給自足的安全食物，強調以實際行動來因應地球氣候變遷可能引發的問題。

3. 為何要學習樸門綠色戰士?

　　運用樸門的巧思設計，人們可以避免大多數的意外災害，受訓者將學習如何利用關鍵的基礎設施和設計，避免或減少災害的影響，以及了解在災難發生當下及災後，我們該做些什麼。有關於救援的最大迷思是－急難期過後，災區太過依賴救濟物品，因此，幫助災區儘快重建自給自足及食物安全系統是非常重要的。

　　　Steve：「關於社區發展的著作甚多，但實際應用時卻常常行不通，或是無法持久。」「樸門綠色戰士是協助居民利用當地資源來建立他們的社區，所以成效顯著，居民也能因此脫離貧窮。」Steve的目標在於—先培訓一批在地居民成為教導者，建立起一個示範成果來激勵其他社區居民，藉此來訓練其他人，這樣的成效非常穩固。「世界上的問題是以倍數增長，所以我也設計了，可以倍數解決問題的計畫。」

4. 誰適合來上樸門綠色戰士課程?

< 從事災區重建之警消隊員。

< 社區營造或NGO&NPO組織工作者。

< 上過PDC樸門永續設計課程，想要動手親自操作者。

< 想要建立自己的永續安全家園者、農夫、農場經理人。

< 邁向自給自足生活、半農半X的實踐者。

5. 講師群介紹：

授課講師：Steve Cran 史提夫‧克瑞

　　史提夫‧克瑞Steve Cran是經驗豐富的社區發展專家，亦可稱作樸門救援專家，擁有25年的實地操作經驗。史提夫樂於幫助生活陷入生死邊緣的人民，協助他們建立自己的社區，也享受其中的挑戰。史提夫在戰區、戰後災區、貧民窟以及混亂世界中沒人想去的極貧地區，已展開了許多救災計畫。史提夫在澳洲內地的田野原住民社群中工作了5年，1999年他去到東帝汶EastTimor花了超過5年時間建立了「樸門訓練網絡」，此網絡至今仍持續增長中。

　　2004年史提夫加入IDEP團隊，在亞齊省海嘯衝擊最嚴重的地方建立了「綠色學校(Greenhand Field School)」。這間綠色學校是一所培訓中心，專門在建立長期穩固的社區發展典範，培訓出訓練員。綠色學校的教學重心在於食物安全、有機耕作、社區食物森林、適切科技，以及爲海嘯倖存者設計適地的解決之道。受訓者主要是亞齊省當地居民，這間綠色學校也是特別設計來讓優秀的受訓者們自行經營。

　　2010年1月，史提夫受邀到北烏干達，協助Karamajong半游牧民族恢復食物安全，並幫助一個40年來衝突及貧窮不斷的地區解決暴力和衝突問題。由於對救援物資的倚賴，當地人已失去自己種食物的能力，年輕人則陷入武力搶奪牛隻的暴力循環(自動槍在西非非常容易取得)，這群年輕人還有「戰士」的稱號。與某國際機構的合作之下，史提夫將許多戰士訓練成為「綠色戰士」，他們回到自己的社群中，並透過樸門將自給自足觀念介紹給自己的族人。史提夫可以證明Karamajong人有能力自己種食物，而國際的「食物救援」反而對其文化和健康帶來負面影響。有許多被政府和聯合國忽視的群體可以生產作物，並能徒手用簡單工具和無雜交的種子將不毛之地轉化成耕地；而這群Karamoja綠色戰士，也使大家見識到Karamoja民族前所未有新典範，此計劃至今仍持續進行中。

　　2013年，海燕颱風之後，史提夫‧克瑞的綠色戰士團隊，開始在菲律賓以樸門救災技術建立了一個永續社區，一直到今日。他在當地開設的課程極具挑戰性和啟發性，他希望能將技術傳承給年輕人，由這些種子老師到世界各地去教授更多社區，進而影響全球。

Steve Cran's 部落格：Green Warrior Permaculture菲律賓樸門綠色戰士田野學校

Steve Cran影片 - Green Warrior Permaculture

協力講師：邱奕儒

　　水資源與環境工程博士、慈濟大學副教授、樸門永續設計專業認證教師（Certificated by Rosemary Morrow）、樸門永續設計專業設計師。目前擔任花蓮樸門永續生活協會理事長、中華進步利用協會理事、台灣雨水利用協會理事，環保署環境教育人員。於2004年開始推動樸門聚樂部落讀書會，從都會區的生態屋頂及雨水利用設計開始樸門之路；近年移居花蓮，在慈濟大學校園內教授樸門永續設計、帶領大學生在土地上實作，並關切樸門防救災之實作；自2010年起推動「花蓮樸門部落」，透過社區的樸門課程，集結有興趣的朋友，推動網路課程、原民部落樸門工作坊、綠生農法、社群支持型農業CSA、社區交易貨幣系統LETS及合作社等經濟民主相關活動。邱老師也參與過多項樸門相關計劃，如林務局食物森林、生態菜園計劃、黎明教養院庇護農場顧問等。

協力講師：顏嘉成

　　台大建築與城鄉研究所碩士、樸門永續設計專業認證教師（Certificated by Rosemary Morrow）樸門永續設計專業設計師，目前為東華大學社會參與中心研究員、花蓮縣樸門永續生活協會常務理事、花蓮縣鄉村社區大學主任。參與多年的城鄉規劃與社區工作，2005年移居花蓮，投入社區、部落營造工作，運用樸門永續設計的概念，進行鄉村之產業發展與生產方式的轉型，參與豐南水梯田、豐濱大港口水梯田復育計畫、台東安朔部落森林咖啡等工作，現為迦納納部落合作農場、富里天主堂綠生學習農場與玉里鎮綠生米推動等顧問。除了在台灣東部地區，進行樸門永續設計協助與諮詢外，並積極參與國際樸門運動與串連，現為樸門亞洲聯盟Permaculture Asia Alliance（SE-ASIA）台灣區聯絡人、泛太平洋樸門防救災（Permaculture Aid）台灣區召集人。

6. 樸門綠色戰士課程場地：

場地：花蓮樸門永續鄉村學校 (壽豐鄉共和村大同路33號)

　　綠色戰士工作坊將在花蓮樸門永續鄉村學校進行，日治時期原為糖廠宿舍區(糖廠本身在二戰中被美軍炸毀)，六年多前還留有許多古味十足的日式木造建築，但經不起颱風摧殘，如今只剩下地基，花蓮樸門永續生活協會承租廠區內近2公傾的荒地(無水源、長滿芒草的石礫地)及其中一間廢棄的倉庫，透過樸門設計及各地志工們的努力，半年多來終於讓這座舊日倉庫成為一座舒適明亮的多功能教室，它將要迎接許多綠色戰士，讓我們在此交流生命的智慧與經驗。

　　樸門教育農場依熱帶地區農業設計策略來操作：減少不必要的土壤擾動、初期種植大量豆科作物、使用覆蓋作物、建立多層次食物森林系統…等，希望能建立適合當地的操作實驗與教學示範。目前已建置了樸門的鎖孔菜園二座、林下作物區、香蕉圈中黑水處理、簡易育苗區、堆肥區、戶外教室區、生態廁所、食物森林等設計。

花蓮樸門永續鄉村學校，詳見 BLOG：花蓮樸門部落或加入Facebook花蓮樸門部落

7. 樸門綠色戰士課程簡介：

初階課：3/26~3/30　主題：樸門綠色戰士培訓　　　　　　　　　　

（１）戶外實作：實作活動將視天候與現場狀況適度調整

圖：風趣的Steve老師，授課生動又有內容。

n Make the Elephant製作熱水象

n Construct Lorena stove 蓋Lorena爐灶

n Earth bag seating and landscaping features蓋土袋座椅及造景

nMaking trellises and fencing using bamboo蓋竹涼亭、竹圍籬

（２）課程大綱：

n 報到時間：２０１６／３／２５（五）下午５點至６點

n 課程時間：３／２６（六）～３／３０（三）早上８點至下午５點，午休１小時半

Date	Time	Theme
Day 1 第一天	Morning	Introduction to Green Warrior綠色戰士簡介 What is Permaculture and how can we use it to change our world什麼是樸門、如何運用樸門改變世界 Walk the site and brainstorm various designs基地散步觀察及設計腦力激盪
Day 1 第一天	Afternoon	Make a design and a checklist of materials and tools needed動手設計、列材料及工具清單 Prepare materials and tools for making a hot water Elephant Make the Elephant準備材料及工具、製作熱水象 Natural materials audit自然素材的檢核
Day 2 第二天	Morning	Design Lorena stove and gather materials. Construct Lorena stove 設計Lorena爐灶、收集材料、建造爐灶
Day 2 第二天	Afternoon	Complete Lorena Stove完成爐灶 Natural architecture自然建築
Day 3 第三天	Morning	Earthbag construction and design土袋結構及設計 Desiging outdoor learning space設計戶外學習空間 Making a checklist of materials and tools列材料工具清單 Gathering materials收集材料
Day 3 第三天	Afternoon	Earth bag seating and landscaping features土袋座椅及造景 Hands-on construction動手建造
Day 4 第四天	Morning	The 5 rings of sustainability永續的五環 Bamboo technology竹科技 Cutting and preparing bamboo準備竹材
Day 4 第四天	Afternoon	Building structures with bamboo用竹子蓋主結構 Planting gardens to enhance landscaping structures以花園增加景觀構成
Day 5 第五天	Morning	Making trellises using bamboo用竹子蓋涼亭 Bamboo fencing竹圍籬
Day 5 第五天	Afternoon	Conclusion and open workshop for students to answer any questions結論及問答時間

進階課：4/1~4/5　主題：樸門能量農園設計施作　　　　　　　　　　

圖：以能量為植物注入活力所種出的高麗菜。

（１）戶外實作：實作活動將視天候與現場狀況適度調整

n Using dowsing for crop selection and location運用探測術選擇作物及定位

n Using sound for energizing water, seeds, and soil運用聲音能量化水、種子及土壤

n Making an “Energy map” of land製作土地能量地圖

n Right brain garden design右腦花園設計施作

n Making EM and energizing EM 製作EM菌及能量化EM

（２）課程大綱：

n 報到時間：２０１６／３／３１（五）下午５點至６點

n 課程時間：４／１（六）～４／５（三）早上８點至下午５點，午休１小時半

Date	Time	Theme
Day 1 第一天	Morning	Introduction to Green Warrior and students綠色戰士簡介及學員介紹 Organic VS Conventional agriculture. History of agriculture science VS Indigenous knowledge. 有機與慣行農業比較、農業科學的歷史與原生知識 Unanswered mysteries with plants and nature植物與自然未知的奧秘
	Afternoon	Observing plants before clearing land. Communing with land清理土地前的植物觀察、與土地溝通 Meditation practice made simple冥想讓一切變簡單 Group activation of earth elemental spirit大地元素之靈的活化 Dowsing using pendulum運用擺錘的探測術 Dowsing excercises探測術練習
Day 2 第二天	Morning	Dead water VS Living water死水與活水的比較 Energizing water 能量化水 Energizing seeds (preparing seeds for planting)能量化種子 Using sound for energizing water, seeds, and soil運用聲音能量化水、種子及土壤
Day 2 第二天	Afternoon	Making an “Energy map” of land製作土地能量地圖 Locating high energy points on the land定位土地高能量點 Choosing plants with a pendulum用靈擺選擇植物
Day 3 第三天	Morning	Co-operating with nature與自然的共同合作 Fukaroka system of crop selection福岡正信農法的作物選擇 Using dowsing for crop selection and location運用探測術選擇作物及定位
Day 3 第三天	Afternoon	Meditation practice冥想練習 Clearing negetive energy清理負向能量 Observing nature with right brain運用右腦觀察自然 Music for plants給植物的音樂
Day 4 第四天	Morning	Pest control methods害蟲控制方法 Making EM and energizing EM製作EM菌及能量化EM Communication with plants與植物溝通
Day 4 第四天	Afternoon	Reading signs in the landscape and nature閱讀土地與自然符號 Companion planting system共伴作物系統
Day 5 第五天	Morning	Radionics and technology assistance放射粒子與科技協助 Repairing plant damage and tree doctoring修復植物損傷與樹木診治
Day 5 第五天	Afternoon	Conclusion and open workshop for students to answer any questions.結論與開放問答

實習課：4/6~4/10　主題：樸門農場田野實作　　　　　　　　　

圖：從做中學，是田野實習的精要。

　　實習課程以實作練習為主，由Steve帶領學員進行農場的田野教學，實作主題將依現地需要而機動調整，課程大綱及預定戶外實作項目：

n 報到時間：２０１６／４／６（三）上午８點

n 課程時間：４／６（三）～４/１０（日）早上８點至下午５點，午休１小時半

Date	Time	Theme
4/6	全日	靜態及戶外課程：－樸門食物森林及社區林業永續經營策略－林下作物的設計及管理－林下作物的種植實作、樹苗栽培
4/7~10	全日	戶外實作：－戶外教室及戶外廚房基礎建置－自然建築－竹籬或土牆搭建－其他樸門設計及農場設施